大班区域观察记录积木区_大班区域观察记录积木区

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(=｀′=) 大班建构区观察记录-20230315.docx-人人文库大班建构区观察记录积木》幼儿园要求尊重孩子的自主意识，于是在区域游戏的选择上也是尊重孩子，让孩子自由选择区域。区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，积木区观察记录(丁丁)积木区观察记录观察对象：丁丁年龄：5 岁记录人：叶向娟整理人：张丽霞我们班级的积木区里主要投放的是单元积木，最近投放的主要辅助材料是各种大小、各种类型的小汽车。

区域观察记录表大班建构区（21页）原创力文档区域观察记录表大班建构区建构区活动观看记录：搭积木嬉戏【活动目的】1、培育幼儿的想象力量，能依据自己的想象进展搭积木；2、提示幼儿嬉戏规章。【材料投放】1、由五位幼儿一起选择的亲童大班积木区学习观察记录资料－金锄头文库积木活动的，插曲，积木搭建时发生的学习故事观察时间，9月9日上午观察地点，大二班级走廊观察对象，俊松，鑫鑫，大二班，观察背景，孩子们刚升入大班后第三次积木游戏观察游戏过程，建构游戏开始了，孩子。

＋﹏＋ 建构区活动观察记录：搭积木游戏_绿色文库网每当区角活动时孩子们总是不由自主的走到建构区，自由的进行搭建，可是刚开始的时候发现我们班的孩子，没有目的的进行搭建，只会搭建一些简单的东西，积木虽然是孩子们自己选的，但不代表他们能区域观察记录表大班建构区区域观察记录表大班建构区_建构区活动观察记录：搭积木游戏建构区活动观察记录：搭积木游戏【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则。

区域观察记录表大班建构区区域观察记录表大班建构区_建构区活动观察记录：搭积木游戏建构区活动观察记录：搭积木游戏【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则。【材料投放幼儿园齿轮积木观察记录_百度文库建构区活动观察记录：搭齿轮积木游戏观察班级：大班观察教师：穆媛媛观察背景：幼儿园要求尊重孩子的自主意识，在区域游戏上也要这样做，让孩子自由、自主的进行选择。每当提到建构区我们就不由。

建构区活动观察记录：搭积木游戏_百度文库建构区活动观察记录：搭积木游戏范文一：观察班级：大班效果分析：从大班幼儿建构的水平来看：经过一段时间搭建活动的开展，孩子们已经基本能够按自己的意愿进行搭建。而且能搭建出精选公文建构区活动观察记录：搭积木游戏范文-写写帮文库第一篇：建构区活动观察记录：搭积木游戏范文建构区活动观察记录：搭积木游戏【活动目标】1、培养幼儿的想象能力，能根据自己的想象进行搭积木；2、提醒幼儿游戏规则。【材料投放】1、由五。