任意角三角函数教学_任意角三角函数教学设计

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《任意角的三角函数》第一课时教学设计任意角的三角函数通常是借助直角坐标系来定义的。三角函数的定义是本章教学内容的基本概念和重要概念，也是学习后续内容的基础，更是学好本章内容的关键。因此，要重点地体会、理解和掌握三角任意角的三角函数教学设计-写写帮文库为了加强学生对三角函数定义的理解，帮助学生克服在理解定义过程中可能遇到的障碍，本节课准备在计算机的支持下，利用几何画板动态地研究任意角三角函数与它的终边上点的坐标的关系。

任意角的三角函数的数学教案1．通过对初中锐角三角函数定义的回忆，掌握任意角三角函数的定义法，并掌握用单位圆中的有向线段表示三角函数值． 2．掌握已知角终边上一点坐标，求四个三角函数值．（即给角求值问题）《任意角的三角函数》教学设计-天天资源网由于角的概念的推广，锐角三角函数的概念也必然要扩充，任意角的三角函数的概念的出现是角的概念推广的必然结果。二、教学目标分析（一）知识与技能1.能用直角坐标系中角的终边与单位圆交点。

∩▂∩ 高中数学任意角的三角函数优秀教案_百度文库学生学习任意角三角函数概念的另一个困难是对相关变量确实定. 三、教学目标：1.借助单位圆理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义；能根据任意角的三角函数的定义求出具体的角的各三角任意角的三角函数(优质课)教案_百度文库3.牢固掌握同角三角函数的两个关系式，并能灵活运用于解题. 教学过程：（一）任意角的三角函数：任意点到原点的距离公式：r=x2+y2 1.三角函数定义：在直角坐标系中，设α是一个任意角。

ˇ▽ˇ 任意角的三角函数的教学设计_百度文库角函数的概念也必然要扩充，任意角的三角函数的概念的出现是角的概念推广的必然结果。二．教学环境分析本节课充分利用几何画板的动态特点，通过改变角的终边的上的点的位置，让学生体会到锐角任意角的三角函数教学设计_百度文库重点：理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。难点：引导学生将任意角的三角函数的定义同化，帮助学生真正理解定义。五、教学方法与策略：教学中注意用新课程理念处理教材。

∪▂∪ 《任意角的三角函数》教学设计-豆丁网掌握已知角终边上一点坐标，求四个三角函数值．（即给角求值问题）教学重点：任意角的三角函数的定义．教学难点：任意角的三角函数的定义，正弦、余弦、正切这三种三角函数的几何表示．教学用具任意角的三角函数教学设计_百度文库教学目标：理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。目标解析：（1）知道三角函数研究的问题；（2）经历“单位圆法”定义三角函数的过程；（3）知道三角函数的对应法则、自变量（定义域。